龍七公：嚴肅正視年輕人自殺問題-蘇偉文

近年不時都有在學年輕人自殺的新聞，單單在今年五月至八月，便有三名學生輕生，雖然較今年首四個月的二十三名已是減少了許多，可是學生自殺畢竟一宗也嫌多，作為一位教育工作者，筆者親身面對過學生輕生，箇中感受是很痛的。

站在公共政策的角度來看，年輕人是社會的未來，年輕人輕生等於是對未來社會的自殘，而且年輕人輕生會對其家庭帶來衝擊，也會製造不少的社會問題，如何讓年輕人不要看不開，已是一個極需要嚴肅正視的課題。

不少有關行為研究的學術研究都指出，負面情緒是可以互相影響的，用時下流行的說法，就是負能量充斥散布。當一些年輕人因一時看不開走上自殺之路，自殺消息經傳媒廣泛報道後，會容易讓背景近似的年輕人對號入座，或會產生模仿行為。

這種模仿行為在過去的自殺數據中已略見一斑，特別是在差不多同時間之內，年輕人的自殺宗數和自殺方式，往往都有聚集的現象。有評論就認為，傳媒應該減少大篇幅的報道，可減低模仿效應，從而減少年輕人輕生的機會。

從減低模仿行為來看，減少傳媒報道是一個有效用的途徑，當傳媒不再大篇幅的報道年輕人自殺，年輕人自然也接收少了這種負面消息，對減少年輕人自殺當然有幫助。可是，這只是一個減少傳染的措施，並不是防止年輕人自殺的方法，因為傳媒減少報道年輕人自殺新聞的篇幅，不等於就沒有年輕人自殺，要是年輕人自殺的源頭解決不了，根本無助解決年輕人自殺的問題。

而且，減少報道年輕人自殺新聞的篇幅，在防止模仿行為上有其功能，卻容易墮入妨礙新聞自由之嫌。若果我們以防止模仿一個不當行為，因而減少傳媒的報道篇幅，這會產生很多的考慮，例如甚麼是不當行為，以及何謂合適的報道篇幅。若果處理不好，不當行為會容易變成限制報道新聞的一個藉口，減少報道篇幅也有剝奪知情權的疑慮，所以減少報道年輕人自殺新聞篇幅這個說法，充其量只能靠傳媒的專業操守，並不能以行政指令方式來執行。

另外，也有意見表示要針對如何預防，一些看法是減輕年輕人的壓力，特別是學習和考試的壓力，因為年輕人自殺大多是因學習和考試壓力。這些意見建議教育局要放寬大學的收生資格和學科成績要求，當大學收生要求放寬了，中、小學學生的學習壓力便會減輕，可以解決年輕人的自殺問題。

可是，香港的大學教育並不是普及教育，除非大學收生只是隨機分配學額，否則大學有責任擇優取錄，放寬大學的收生資格和學科成績要求只是名義上的放寬，因為達標不是等於必然錄取。要是大學收生學額不變，考生還不是要在公開試中考取較高的分數，才可以有望升讀大學，中、小學學生的學習和考試壓力並不見得會減輕。

此外，藉調低大學入學要求來紓緩年輕人自殺問題，這或會只是將問題往後移，過分呵護年輕人，猶如將年輕人放在溫室中，未來他們始終要進入社會，一樣要面對社會上種種的壓力，溫室中長大的一群始終要成長面對。

年輕人自殺問題是一個複雜的問題，不是減少傳媒報道篇幅，或是放寬大學的收生資格便可解決。年輕人自殺的成因複雜，是多方面問題的結果，一個多角度的政策考慮，或許會是對年輕人自殺問題提供多一些的理解，也讓大眾對這問題有更清楚的認識。