家長子女齊學正向心理　撇開責罵齊抗逆

小童群益會前年獲優質教育基金撥款90萬元，推行為期兩年的正向心理學前教育計劃，轄下4間幼稚園、家長及教師都有參與，將「正向心理」的元素融入學前教育及家長管教課程之中，並以感恩、樂觀思維、正面關係及抗逆力為課程重點。

計劃要求N班至K3班每學期的學童都要參與6堂「正向心理課」，主要以遊戲及體驗方式學習感恩及樂觀等價值觀，學校安排課程供家長自由參與。

香港城市大學應用社會科學系副教授郭黎玉晶比喻正向心理如同維他命，當學童遇到挫折及挑戰，才有足夠能量解決問題。除了學童要擁有正向心理的特質外，家長及老師都要擁有，發揮以身作則之效。郭黎玉晶指出，現時部分老師仍保留傳統的管教模式，例如以責罵為主，鮮有欣賞學生的優點，亦有家長時常把子女與他人比較，令其成長充滿壓力，這些會成為社會推動正向心理的阻力。

黃太與4歲女兒去年在校內均有參與正向心理課程，坦言學習正向心理後，令管教方式有所改變，例如以前女兒做錯事，會不理因由以罵為先，現時會先了解原因及查問，多聆聽女兒的感受。