春風化雨，老師的教導對每個學生的成長都極為重要，學生的成長亦帶給老師不同的得着。司徒華教育基金舉辦第6屆「好學生．好老師」表揚計劃，今年共13位師生獲獎，其中有老師有先天性缺陷，說話困難，但憑着毅力和教導學生帶來的成功感，堅持教學路，即使曾受學生嘲笑，但都沒有任何怨言。

陳穎雯老師先天顎骨張開合困難，說話模糊不清，曾多次接受手術，將比常人長一倍的下顎顎骨打碎，植入支架，並將不同裝置放入嘴巴，以致說話困難，做實習教師時，常不自覺流口水，十分尷尬，加上當時傷口未復原，外貌異於常人，曾被學生在功課上畫上奇特樣貌嘲笑，她更因此哭了一整晚。

不過，陳老師未有放棄或抱怨，反而不斷朗讀文章及聖經，訓練嘴巴開合能力。她認為年輕人就像一篇作文，偶有錯別字，但老師要認同他們做得好的地方，鼓勵學生，而非否定他們；該名學生事後寫了一封道歉信給她，至今大家仍保持聯絡。

電影「點五步」中，校長透過棒球令一班「讀唔成書」的學生團結，建立人生目標，現實中，謝金文老師亦曾利用棒球隊去改變學生。退休前於觀塘瑪利諾書院任教的他，發現有Band 1中學生出身草根階層，面對英文學習亦會力有不逮，更出現情緒問題。謝發現棒球能令學生「由零開始」學習，隊員能力相近，令團隊更融洽，學會永不放棄精神，曾有一名校內的「缺席王」，半年缺席30多次，但在謝的循循善誘下，終考入港大，成為該校成績最差的班別中考入大學的第一人。

其中一名獲獎的徐紅同學患有聽障，比別人付出更多時間學習，遇到學習問題不能即時發問，每每要以電郵或書寫方式詢問老師，她曾聽過別人說「聾人無前途」，但她自信聾人也可以有出色的表現。