小學棄操練體驗活動融課程　學生搭樹屋啟夢

小三全港性系統評估(TSA)改良版的基本能力評估(BCA)今明兩日開考，惹起全城熱議有關小學生操練的問題，有份參加評估的浸信會天虹小學卻反其道而行，於今個學年(2016至17年)加入「Dream Starter(啟夢者計劃)」，讓學生只在上午上學術課，下午則參與體驗式活動，冀向外界宣揚「學生不需操練水平亦可達標」的訊息，推廣愉快學習。

啟夢者計劃目的是將課程融入活動，讓學生勇於「發夢」，並成就夢想，從中學習解決問題能力，及將學術技能靈活運用出來。

浸信會天虹小學去年9月率先試行計劃，初步料最少實行3年。計劃包括重新規劃學校課程表，學生僅需在上午上課，下午則盡情「發夢」；每組8個學生，每周有兩天在老師協助下一起實現夢想計劃。有學生研發智能流浪貓屋，冀加入手機流動應用程式，再連接一個自動跌貓糧器，以照顧流浪貓；亦有學生在校園落手落腳搭出一個樹屋小天地，成功激發學生主動學習能力。

創辦者黃岳永表示，計劃今日起至本月26日開放予其他學校公開申請，目標是今年內再向兩間學校提供支援，但相關學校最重要是「肯改變」，願意更改時間表，並可調配老師進行計劃。獲選學校至新學年可獲人力及資金上支援，涉款最少10萬港元。