僅說英文未必好　接觸多語言助幼兒建三語能力

不少香港家長想子女學好英文，不論在家閒談或是學習均以英語溝通，反而忽略了中文。香港中文大學兒童雙語研究中心的一項追蹤研究發現，有在美國出生的華裔兒童從出生起就在家中經常以普通話溝通，同時不同程度地接觸英語，發現其中一個三語家庭，即以粵語、普通話和英語溝通的兒童，成功發展出三語能力。

中大今天(12日)宣布推出全球首個「華裔兒童漢語語料庫」，率先發布3名兒童從1歲7個月至4歲11個月的縱向語料，這些語料記錄了他們參與研究的24到36個月期間，從單詞階段到多詞階段的發展過程。其中一名5歲兒童Winston，他採用「一親一語」及「一境一語」，即父親向他講普通話、母親講廣東話，在校則主要以英語學習。研究顯示，其三語的語句平均長度，對2歲7個月至4歲的三語能力亦有平衡發展。

中大大腦與認知研究所研究助理教授麥子茵表示，家長可考慮同時或單一採用「一親一語」及「一境一語」，有助建立孩子三語或雙語能力。中大兒童雙語研究中心、劍橋大學—中大雙語研究聯合實驗室總監葉彩燕亦鼓勵香港父母多與孩子講母語，以保留及傳承廣東文化。