獅子山上：教育的鑊不應通識孭-畢日堯 傳媒人

人才是地區競爭力最重要的一環，但香港近年在人才競爭力排名上卻不斷下滑。近日立法會辯論中學通識教育，議員的發言重點卻批評學生通識不通、常識不識，綜合能力得人驚！一堆口水都噴向香港教育太失敗。

當日建制派與反對派議員都有發言，他們各據政治陣營攻擊對方一點不奇怪，令人詫異的是，雙方都對香港教育炮聲隆隆，對學生表現負評多多。曾擔任高官的葉劉淑儀直接點名浸大學生宿舍的學生早前玩「掟麵粉」引致塵爆，她大惑不解道：「連普通常識都無，何況通識呢？」其他議員亦批評本港學生知識面狹窄，有的認為問題出在中學分科上，有的認為通識科包攬萬象，卻不能腳踏實地。

本港教育問題的確不少，從新學年多間大學調整大學收生標準可見，專上教育界對3322，必須要有一科通識合格，必須要有一科中文取得3分，已開始無聲的抗議，只是校方不便明拆教育局的台，遂以考生取星、總分優勝來微調收生的硬門檻。

若以進大學為教育標的，3322的規定已變相進了垃圾桶，最多只是對表現平平考生的一個過濾網。更有甚者，學界已開始指摘當年教育改革搞出大頭佛，以致學生花了時間，卻在大學新入學政策下成為輸家。

說回浸大塵爆，網上早有人譏諷浸大生太無知，竟在三年前台灣發生塵爆災難後，還在宿舍這種細小空間玩掟麵粉，這些大學生，人人都在中學階段學過通識，一度要剪報了解世界大事，如今卻連威脅自己生命的大新聞都不知道，再加上這在很多人眼中是常識，因此一窩蜂的大學生質素疑問如潮湧至。

回歸以來，香港一直有各種各樣的教育紛爭，政界關心染紅、洗腦；家長擔心操練，要奪學校的教學行政權。到頭來，子不教，誰之過？這個鑊應該由通識科孭嗎？