12個小孩的校長 令網龍「轉性」
20151228
東網電視
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網龍副董事長兼執行董事梁念堅。
「五個小孩的校長」殊不簡單！十二個小孩的校長就更艱巨！在IT及電訊界打滾逾卅年、今年加入網龍的副董事長兼執行董事梁念堅（Simon），親身見證山區學校的校長一腳踢兼任老師和校工，教導全校12個學生，認定科技可令教育更進步。如今他主責網上教育，公司正值虧蝕之際，卻動用1.3億美元（約10.14億港元）收購互動教學解決方案企業，是孤注一擲還是目光遠大？
成立於1999年的網龍(00777)，是網絡遊戲及移動互聯網平台開發商及營運商，近年積極發展在線及移動互聯網教育。Simon接受專訪時表明，網龍做教育不是半途出家，因集團創建互聯網社區網絡的目標由始至終都沒有改變。
「今年3月加入網龍前，唔知網龍是甚麼公司。當時獵頭公司游說我定要見一見DJ（網龍董事長劉德建），我是抱着好奇心去的，結果大家傾得好好，見面由一小時變三小時，佢說的一句『I just want to make the world better』（我只是想使世界變得更美好）更觸動了我。世界太負面，何不善用科技令世界好一點？」
在澳門出生的Simon在訊息科技及電訊行業擁逾30年經驗，曾任微軟大中華區行政總裁、摩托羅拉亞太區總裁，多年來為外國公司開拓亞洲市場。原本想退休教書，卻機緣巧合遇上網龍。當時他剛巧到過福州一間山區學校，有12個學生、1個老師，該老師要教所有科目，還要兼顧校長、清潔工多個角色，令Simon體會到只有利用科技和互聯網技術，才能令學生們得到較好的教育。
網龍做教育的目的；一，賺錢；二，回饋社會。「世界變得好快，但只有教育在過去十年、百年未見改變，教學方法差不多，故此範疇一旦改變，可以發展很快。再者，教育最能直接回饋社會，做得好，有助收窄貧富差距。」Simon稱。
他續指，做遊戲與做教育有很大關連性，網龍絕不是轉型，因一直經營的網遊業務還在；也不是半途出家，理由是他們貫徹做同一樣東西，創建一個互聯網社區網絡，讓人們一起透過遊戲、學習等交流互動。
「教育令網龍的業務更多元化，我們在網絡遊戲上的經驗及技術，有助網龍在用戶體驗、大數據等方面勝過傳統教育公司。」Simon解釋，不同的教材素材對引發學生好奇心存有差異，例如教學生認識心臟結構，以往只是書本上的圖片平面去看，但在線教育能提供一個可自由轉動的3D心臟，學生更易觀察出心臟上方及下方肌肉厚度不同的特徵，從而向老師發問。
至於大數據，做遊戲要收集玩家的喜好，了解各地文化的不同，教育何嘗不需要？「傳統教育中，學生由一年級升到二年級，二年級老師只知道學生成績，但對他們學習的過程不了解。又例如答一條『1+1=？』的問題，學生回答4、5、或0都是錯，但答錯的原因有別，倘老師不知道學生點解錯，就幫不到學生。這時大數據分析就可派上用場。」
Simon表示，網龍目標是成為全世界最大的社區網絡，特別會專注教育學習範疇，雖然規模不會像臉書等社交網絡廣闊，但深度會更大，為用戶提供終身教育服務，並可從硬件、軟件及服務等多個途徑獲利。
不過，對教育業務的大量投入，難免會影響短期業績表現。早前網龍公布今年首9個月業績盈轉虧，蝕4,490.4萬元人民幣。當中，教育業務虧損擴大至1.14億元人民幣。
Simon指，在教育業務上，短期內投資仍會大過收入，亦續會尋求併購及合作機會，他們早前以1.3億美元（約10.14億港元）完成收購互動教學解決方案企業普羅米休斯（Promethean），後者生意將於第四季開始入帳。現時全球已有逾130萬間教室使用普羅米休斯的產品，接觸數千萬個學生。網龍今年首9個月營業額上升13.5%至7.71億元人民幣，公司市值逾100億元。
梁念堅笑言小時候在港讀書，成績不佳，常常逃學夾Band，於是母親把他送往加拿大繼續學業。
結果他發奮力追，成功考入大學，但煩惱要揀甚麼科目作主修：「一開始諗住讀社會工作，因我舅父做社工，媽媽從事特殊教育，對我有點影響。豈料第一堂，教授拿着一大堆書入來，說一個學期要看完，我即刻嚇跑。然後我再與輔導員談選科，才誤打誤撞走去讀電腦科學，儘管當時大家對這科毫不認識，結果一讀就發現很適合自己。」
Simon總結，在線教育要改變多年來變化不大的教學模式，挑戰最大不是政府，而是來自學校、家長及出版商：「政府其實歡迎新科技，但學校管理層、老師、以及家長也得接受，畢竟現時中港的教育制度較着重考試。出版商方面，我們也樂意商討合作，不要因做生意令香港教育停滯不前。」
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