壓力爆煲　65%受訪老師反對續推TSA

教育局去年4月宣布優化「全港性系統評估」(TSA)，包括取消向小學發放達標率以減輕學校及學生壓力，但教協調查發現，多達60%受訪教師認為優化措施無助減少補課和操練，而小六生需購買的TSA補充練習，更反而較2年前增加近30%，教師及學生壓力「爆煲」。

有應屆小六學生家長直言，有小學要求學生購買多達26份TSA練習瘋狂操練，加上TSA程度艱深，考核模式與中學文憑試愈來愈接近，學生的壓力大增；有小學為推高TSA成績，甚至不惜誤導家長，指TSA成績將影響子女升中派位，迫使家長一併加入操練子女的行列。

教協今年3至4月進行小學TSA最新情況調查，成功以問卷訪問139名小學課程發展主任及1916名小學中英數科目老師，發現97%受訪教師要求學生購買TSA補充練習，小三及小六學生平均購買3本；與2年前比較，除小五外，各年級購買補充練習的比率均增加約5%，小六更增加近30%。

調查又發現，80%受訪教師認為壓力指數已達嚴重水平，同時有73%受訪教師認為學生壓力亦達嚴重；另有65%受訪教師反對教育局繼續推行TSA。教協會長馮偉華指，當局聲稱TSA只測試學生基本能力，但艱深程度迫使學生額外操練應試技巧和內容，已達到「不操不識」的程度，促請當局明年起廢除TSA。

育有3子的家長何美儀直言，幼子現就讀小六，但TSA的程度近年愈來愈深，考核模式與中學文憑試相近，如英文科限時25分鐘，要求學生完成3篇閱讀理解和1篇漫畫寫作；中文科設5份卷，其中閱讀理解篇章字數由2007年約500字增至現時1100字，甚至考核學生有關作者的寫作心情是感慨還是慨嘆等，「小學生點識分呢？」她形容幼子自小三面對TSA操練後，對學習感到納悶。為加強操練TSA的應試技巧，不少學校要求學生自小一起做TSA練習，將校內考試模式改為與TSA一模一樣，再誤導家長考試成績將影響子女升中派位成績，要求家長一併督促子女勤加操練。

鴨脷洲街坊學校校長馮碧儀批評教育局口是心非，一方面聲稱TSA只是低風險評核，另一方面又向TSA成績欠佳的學校施壓，「教育局官員到訪學校會直接話你TSA成績麻麻，要睇喎」，她質疑官員只看重TSA成績，甚或向辦學團體反映轄下學校的TSA成績欠理想，令辦學團體有感「無面」，由上而下向學校施壓，但當局從不以學生入讀時的水平作評估比較，對學校不公，「學校應教授學生知識，而唔係操練TSA」。