TSA惹爭議 教育局新指引提醒學校勿操練

20151031
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教育局指學生家課的質比量更為重要,應避免機械式操練、重複抄寫。(資料圖片)

全港系統評估(TSA)操練文化惹來爭議,更有私立小學突然表明不再參加TSA。教育局今早向學校發出新修訂的《家課與測驗指引》,標題為「不操不忙,有效學習」,重點提醒學校毋須單為應付TSA而改變教學及評估方法,亦不應使用着重操練的補充練習或應試練習;同時提醒學校,學生家課的質比量更為重要,更應避免提供機械式操練、重複抄寫,以及偏重強記的練習。

新修訂的指引指,TSA只是用作評估學生整體在小三、小六及中三這三個主要學習階段,中、英、數的基本能力,是一項非考核學生個人成績的低風險評估。學校只要把課程目標融入日常適當的學習活動中,了解學生的學習需要和難點,從而找出有效學習的方法。指引又提到,家課的質比量更為重要,家課的數量應適當分配,勿讓學生身心疲乏,而分擔同一班教學工作的教師,亦應該小心調節各科家課量,以免學生在某段日子須完成過量的家課。當局重申,機械式操練、重複抄寫以及偏重強記的練習,則應避免。

此外,教育局亦向各中、小學及幼稚園發出題為「慎選‧慎用」通告,再次提醒各校,使用為操練TSA而設的補充練習,既不適切、質素亦無保證,只會扼殺學生的學習興趣,對學習毫無裨益,教師不應選用。