側重核心科目　去年近半DSE考生無讀科學科

港府近年積極推動STEM(科學、科技、工程及數學)，以培訓創新科技人才。但港科院最新研究指出，自實行新高中學制後，修讀微積分等高等數學的學生人數比率大幅下跌！修讀數學延伸部分M1或M2高中畢業生比例由2012年的25%，下跌至2016年僅14%。另有近半文憑試考生並未修讀任何科學學科。港科院建議，調低4科必修核心科目的比重，讓學生有更多空間修讀選修科，並將數學延伸部分納入核心科或獨立成選修科，以鼓勵更多學生修讀高等數學。

港科院今發表「科學、科技和數學教育與香港創新科技的發展」報告，在去年10月訪問154名中學校長，當中55%校長表示，學校平均花6成常規教學時數教授核心科目。引述考試及評核局數據，2015/2016學年有46%中學文憑試考生沒有修讀任何科學科，比首屆文憑試增加3個百分點。

另外，修讀數學課程單元(微積分與統計)和單元二(代數與微積分)的人數亦大幅下跌，由2012年的25%，下跌至2016年僅14%。如與舊制中學會考對比，在2009/2010學年有60%舊制理科生修讀附加數學，但在2015/2016學年，在文憑試修讀2科或以上科學科的學生中，僅34%人修讀數學延伸部分M1或M2。

港科院創院院長徐立之認為，現時新高中側重4科核心科目，以符合入讀大學要求，令學生沒有更多空間鑽研其他讀修科，加上數學延伸部分M1及M2僅被視為「半科」，令學生修讀意欲減少。港科院建議，調低4個核心科目的比重，並將數學延伸部分M1或M2納入必須科或獨立選修科，正視高等數學地位。