教師學位化設一年過渡期　楊潤雄指小學需增管理層

政府在施政報告中將教育經常性開支新增47億港元，並落實中小學全面教師學位化。教育局局長楊潤雄表示，目前中學約85%是學位教師，小學則為65%，當局容許小學視乎情況，有多一年過渡時間處理問題，預計可在2020至21學年全面學位化。

楊今早(3日)在一個電台節目說，因應小學發展，學位老師的工作量增加，認為需要多些管理層，並非為滿足升職訴求。對於教協指，學位化後會令小學中層職位不足，楊稱，施政報告已承諾預留5億港元撥款，理順小學正副校長職位和改善中層主任職位，相關專責小組亦會按工作量研究小學需要多少中層職位，比例上未必一定會跟隨中學。

另外，對於有人將過去不少政治問題歸咎於通識科，楊強調通識科目的是培養學生的思考能力。至於通識科考核是否可以改為只有合格與不合格，楊則指，目前相關專責小組正檢討通識科課程，指不同考核方法有不同影響，要充分討論。

被問到不少修讀創科碩士或博士生都並非香港學生，楊解釋由於過去香港的創科氣氛不濃厚，但他認為上屆及今屆政府都重視創科發展，會加大力量去做。