沙田有新校 倡正向教育培育明日領袖

2019年01月17日 08:45
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東華三院水泉澳小學今學年正式開課,於大圍美林邨的臨時校舍先開辦小一課程,為學生提供優良的學習環境,培育明日領袖。

沙田91校網的學額一直「爭崩頭」,去年更成為加派幅度最高的校網之一,為回應沙田區家長對小一學位的殷切需求,東華三院水泉澳小學今學年正式開課,於大圍美林邨的臨時校舍先開辦小一課程。新校獲東華三院額外撥款,除在臨時校舍的基礎設施上添加配置,以配合「特色課程」外,又增聘教職員,為學生提供優良的學習環境,培育明日領袖。

「學校銳意成為『明日領袖學校』,希望喺課程上嘅設計、規劃同埋實踐做到呢一點。」東華三院水泉澳小學校長梁敦瑜指,「明日領袖」指的不一定是將來的職位或社會地位,而是自身的個人特質,包括具備廣闊的視野、良好的公民意識、適應世界轉變的能力、與世界接軌的人際溝通能力、健康體格、正向個人素質與多元智能等,「具備呢啲素質嘅人,將來先至可以積極同埋堅強咁面對瞬息萬變嘅世界。」

為了培育這些「明日領袖」特質,學校主張「學習都有得玩」的教學理念,其中在課程規劃上突破傳統,靈活運用下午授課時間推行多元化的「特色體驗課」,讓學生放低書本,把早上學習所得的知識,在午後的課堂加以整合並融會貫通,達到跨學科學習目標。

梁校長指,特色課程每日都不同,例如星期一的STEAM課堂會以不同專題活動啟發學生在科學、數理及科技領域的潛能,培養創造力和解決問題的能力,同時亦加入藝術元素,讓學生親身進行藝術創作。至於星期二則有「專家入課」,邀請不同專家到校教授技能,幫助學生發展潛能,「例如有外籍老師教授英語話劇,又有巴西籍嘅足球教練,一邊教學生踢波一邊用英語溝通,可以提升學生英語會話能力。」

梁校長又指,5班小一學生會輪流參與不同範疇的專家課,助學生尋找強項,並安排學生在小二開始時,重點發展相關項目。她表示,學校將不斷改進特色課程內容,其中包括規劃海內外主題參訪活動、增加長期訓練的項目和由外籍英語老師加強英語會話培訓等。不得不提的是,學校又安排於上午及午飯後均有25分鐘的樂休時段,學生可於時段內休息或依興趣參與學校為學生準備的特色活動,包括跳飛機、呼拉圈、跳繩,或甚至可到特設的「英語互動閣」與外籍老師交談等。

「水泉澳小學嘅課程偏向活動教學,同傳統學校有好大分別。」家長鄭太認為,沙田區內普遍的學校偏向催谷型,會對孩童造成不少壓力,反而會影響其學習成果,相反該校提倡「正向教育」,有助加強小朋友的自信心,「小朋友入學前我同先生有去聽學校簡介會,聽到佢哋嘅課程就好有信心,依家囝囝都話好鍾意返學,而且有責任感咗。」

家長Victoria則認為全校的教職員十分團結,而且和家長的溝通良好,打成一片,合力為子女舉辦了很多學校的活動,令她自信心大增,「囡囡參加咗足球隊、曲棍球課同歌唱班,個人主動咗好多,好開心佢會有咁好嘅轉變。」另一位家長Zoe同樣欣賞學校多元化的課程,小朋友一個學期內接觸了5種不同的「專家入課」,令他對學習的興趣更為濃厚,其中英語的進步尤其明顯。