教育制度評分低　77%中學生轟側重學術學業成績

香港學生壓力沉重，團體民間青年政策倡議平台及關注學童發展權利聯席，去年11月起訪問461位中學生及中學畢業3年內的學生，發現他們對香港整體教育制度的評分平均僅得2分，滿分為5分，遠低於滿意水平。高達76.8%受訪者認為最嚴重的教育問題，是香港教育制度過分側重學術及學業成績，其次是填鴨式教育，達64.9%。團體建議，政府應定期檢討課程，包括釋放學習空間，如設立「學校休整日」、取消「家課政策」等。

調查於去年11月至今年2月進行，了解中學生對現時教育制度的評價。結果反映，97%學生認為政府有必要全面檢討教育制度，另有逾90%人認為香港的升學評審方式過分單一，惟只有不足20%學生相信自己能影響教育制度。團體認為，調查反映學生只能無奈接受現行「評核至上、學習其次」的風氣。

調查又顯示，近半學生認為香港職業教育的認受性「不足夠」或「非常不足夠」，對現行職業教育的評分，如應用學習課程、中學階段的職專文憑等，評分僅2.6分。團體認為，政府應加強發展職業教育，由政府、僱主與學校共同設計相關課程，增加職教課程的實用與認受程度，讓學生有更多升學選擇。