扶輪中學引導學生　培育正面價值觀及態度

「教養孩童，使他不偏不倚，直到老他也不偏離。」(箴言二十二章6節)。中華基督教會扶輪中學一向重視品德教育，我們深信，學校除了要教曉學生學會學習，爭取良好成績外，還要肩負起培育學生正面價值觀的責任，以讓學生可以健全成長，養成省儉有禮、勤學孝親的美德，成為一個良好公民，貢獻社會及國家。

教育局也於2017年修訂的《中學教育課程指引》，強調「價值觀教育」為學校課程持續更新的發展重點之一，以培育學生達致七種首要的價值觀和態度，即「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」和「關愛」，以作為推動德育及公民教育的方向，希望學生能成為有識見、負責任的公民，認同國民身份，並具備世界視野，持守正面價值觀和態度，珍視中華文化和尊重社會上的多元性」。

扶輪中學劉家倫校長認為：「初升上中學，學生難免要面對各式各樣的轉變，例如在一所新的學校生活、認識新朋友、學習新知識、技能和面對功課等等，在轉變的過程中，要承受旁人不同的期望及日益繁重的要求，或會感到徬徨。學生又或會遇到種種備受爭議和關注的生活事件和社會議題，因此學校實在有必要指導學生從正面角度認識自己，學習如何在面對逆境時作出合理的判斷和決定，使自己能突破障礙，發展潛能。」學生培育正面的價值觀和態度，不僅有助建立健康的生活方式和積極的學習態度，還能使他們具備良好的素質，以切合未來的工作需要，並成為明白事理的香港公民。

有見及此，扶輪中學特別於早前舉辦「家校團年迎新歲」活動，希望能家校合作，共同培養學生的正確價值觀及人生觀，加強親子關係。當日參加活動的人數約100名，當中包括教職員、家長、學生出席活動，場面十分熱鬧。為了提升活動氣氛，校長和十數位老師也在百忙中預先抽空在家中或學校家政室親自製作食物，參與的學生也和父母和師長一同製作美食，讓彼此能在一個輕鬆的環境、氣氛下享用自助午餐，細談近況，加深彼此的了解，餐後還在活動室一同寫揮春、栽種水仙、猜燈謎，弘揚傳統中國文化等，開開心心自拍留念。最特別的是，為了預備迎接佳節的來臨，同學自發於放學後留下來大掃除課室及為課室添上節日布置，又從家中拿來一些中國傳統小食互相分享，為整日活動劃上圓滿句號。

參與活動的中一級學生黃同學表示，自己從來未試過煮食，想不到第一次下煮就是和媽媽一起合作去炮製一道美食，感覺很有趣，之前從未想過自己能成功去製作一道菜式，最開心是可以和媽媽一起合作，令她反思到平日的確很少協助媽媽做家務，她很珍惜這樣的機會，也明白到自己平日是有責任去協助工作繁重的媽媽。

陳同學的爸爸本身是家長教師會成員，爸爸也有參加這次活動，兩父子特別預先在家中製作了三式雞翼帶來學校。陳同學表示：「和爸爸商量了很久的時間要製作哪種食物，最後決定了製作不同味道的雞翼，過程中曾經和爸爸為了此事而爭論，最後還是尊重爸爸的意見，始終他煮食的經驗比我豐富。這次活動令我明白到群體相處要互相尊重。而且我們中國人嘛，齊齊整整聚在一起歡度節慶也是應該的。」

中華基督教會扶輪中學一直努力為學生舉辦多元化的活動，這次趁着慶祝傳統節日，順勢舉辦一次連結各方的活動，除了老師、家長、學生外，還邀請了校牧、校友會主席等不同持份者參加，眾人享受難得的輕鬆相聚時間之餘，彼此亦相互了解，學生也可以和家人享受天倫之樂，加深與師長的了解，增進感情，最重要是透過活動可以展現理性思考及作出道德判斷，正正是讓學生於瞬息萬變的社會中茁壯成長的好機會。

扶輪中學在價值觀和態度上對學生的教養不是一時三刻的，緊接而來還會透過拍攝正確價值觀微電影、舉辦價值教育周、價值教育書展等，以家校合作模式，繼續幫助學生建立正面的價值觀和培養積極的態度，讓學生健康成長。