受訪教師指全級考TSA有操練壓力 卻無助教學

20190602
東網電視
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調查顯示全級應考的學校當中,77%受訪教師認為會帶來操練壓力。(黎忞攝)
小三全港性系統評估(TSA)的說話及視聽資訊卷於上月完成,而紙筆評估將在本月11及12日舉行。香港教育專業人員協會於今年4至5月訪問395間小學的教師,發現有69%受訪者的學校參加全級應考TSA,而全級應考的學校的受訪教師當中,77%人認為會帶來操練壓力。
教協副會長葉建源表示,電話訪問395間回覆的學校當中,去年有201間參加全級應考,今年增到234間,增幅16.4%;教育局去年公布參加全級應考的小學總數約230間,佔公營小學的一半,若以16.4%的增幅推算,今年全港有270間學校參加。
調查指出在所有回答其學校全級應考的受訪教師中,77%人認同帶來操練壓力,其中43%認為帶來很大或頗大操練壓力,74%受訪教師認為TSA無助改善教學。所屬學校全級應考的教師當中,有一半人指學校沒有諮詢家長意見。
小學老師黃慕儀表示不少學校有「孖補」(即補充練習或補課)備考TSA,教師需要承受辦學團體的壓力,教育局多番強調TSA已移除操練壓力,「可能令教師覺得不得不做」。教協認為學界仍有全級應考的壓力,當局應保留抽樣進行小三TSA,另應制訂程序,確保學校申請全級應考前,有系統地諮詢家長及教師意見。