我有正能量:跳走障礙 傷健共融

2020年01月12日 04:00
東網電視
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聽障學生下苦功學習花式跳繩後,學懂團隊精神及富有自信心。
花式跳繩講求節拍感,部分動作更需配合背景音樂,聽力看似不可或缺。有機構偏向難度挑戰,教授一班聽障學生花式跳繩的技巧,經過辛苦訓練,早前更登上舞台表演,除藉此推動社區共融外,更希望以自身經歷向外界證明,「只要肯努力,我哋都做得到!」
伴隨節拍強勁的音樂,13名中小學生開始起舞,在連串街舞動作後,同學們執起地上的繩跳起來,節奏準確、動作流暢,若非耳邊佩戴了助聽器,實在難以發現他們是來自路德會啟聾學校——全港唯一提供小一至中六聽障兒童教育學校的學生。
香港花式跳繩會早前邀請該校合作,免費提供花式跳繩訓練班,並成立傷健人士表演隊。一班同學仔大呼好玩,同學曾常朗認為,難度最高的是雙人交叉繩,因兩人需要互相配合走位及起跳時機。另一名同學柯天藍則指,最大困難是需要跟隨拍子,惟有多加練習來克服。
教練羅家俊雖然只有21歲,卻絕對經驗豐富,他曾在中國跳繩公開賽中得到總成績季軍的佳績,更已擔當跳繩導師5年,但教授聽障學生卻是首次,他指,花式跳繩講求節拍感及互相走位,對聽障學生可謂最困難的地方,「練習嗰陣我哋會走去佢哋前面示範,等佢哋睇到我哋嘅動作,慢慢學。」家俊更特地學習簡單手語,例如如何數拍子,希望可以直接與學生們溝通,「見到佢哋進步好大,由當初完全唔識同無興趣,到依家可以完成唔同動作,甚至休息時自發練習,都覺得好有滿足感。」
啟聾學校老師潘靜華表示,學生們均是第一次接觸花式跳繩,對他們的表現感到喜出望外。她指,聽障人士參與講求合作的活動,如足球等,都有較大困難,但仍鼓勵學生們參與,「例如之前佢哋有學過跳舞同潛水等,因為每次嘅嘗試都係一次學習,會幫助佢哋成長。」
香港花式跳繩會教練總監鄭淦元指,今次與啟聾學校合作,希望能帶出傷健共融的訊息,亦能讓學生挑戰自我,「我哋未來希望將跳繩推廣畀視障、智力障礙,或者肢體殘障嘅學生,希望大家可以透過跳繩呢項運動,增加自信心。」
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