我有正能量:視像特訓 遙距助 SEN學童訓練

2020年06月07日 04:00
東網電視
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有團體開設視像訓練課程,讓有特殊學習需要的學童在停課期間亦能繼續接受訓練。
自疫情爆發以來,學校除了需停課外,所有到校支援服務亦受影響,有特殊學習需要(SEN)學童的到校訓練服務被迫暫停。然而,訓練一旦中斷,有機會令SEN學童累積的訓練成果出現倒退。為盡量減低對學童的影響,有團體另闢蹊徑,開設視像訓練課程,讓小朋友在停課期間仍可繼續接受訓練,以免耽誤進度。
「媽咪拋個波畀喜容,喜容要用兩隻手夾住波波喎。」透過視像鏡頭,治療師指導喜容與母親Nana完成拋接訓練。就讀幼稚園高班的喜容,約1歲半時確診發展遲緩,語言能力及大小肌肉發展較同齡小朋友慢,經轉介後開始接受香港基督教服務處的物理治療訓練服務。經過約3年訓練,喜容獲得很大進步,正當一切都非常順利之際,一場疫情卻令喜容的復康之路添上變數。
新冠肺炎疫情下,物理治療訓練等到校服務需暫停。「都擔心訓練成果會喺呢段時間消失,因為小朋友留喺屋企未必有咁多活動機會,對佢哋情緒同埋活動方面可能有負面影響。」去年開始跟進喜容訓練進度的物理治療師姚丹虹表示,SEN兒童需要恒常地接受訓練,但面對面的訓練在疫情下未知何時才能恢復,無疑令導師及家長難以心安。
為免耽誤進度,香港基督教服務處心橋融合教育服務隊自2月起開辦線上訓練課程,利用手機通訊軟件的視像對話功能作遙距教導,並把教材傳送予家長,後來由於有家長表示未能掌握如何使用教材,便轉而使用線上視像會議軟件進行訓練課程,借助軟件功能讓治療師一邊與小朋友對話,一邊播放活動教材。
協調主任暨高級言語治療師陳嘉霖表示,視像訓練除了能讓小朋友保持訓練進度,物理治療師亦能透過鏡頭了解個案家庭環境,「以前唔會知道點解小朋友返到屋企之後做唔到練習,但依家就會多咗理解,知道係家居環境問題、器材問題定係其他問題。」
陳亦指,這套線上訓練模式得到不少家長支持,至今已有逾兩萬人次參與視像訓練課堂,加上早前機構進行的成效研究顯示,有65%家長認為即使未來恢復面對面訓練,亦希望保留視像訓練模式,讓未能抽空出席訓練的小朋友能在家補堂,故機構正研究未來如何讓視像訓練與傳統訓練作互補,讓物理治療訓練服務發揮更大成效。
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