施政報告：高中通識科要改革　傳推3招包括減評分減內容提供用書

新一份施政報告宣布要就高中通識科進行改革，方向是必須糾正過去通識教育科被異化的問題。特首林鄭月娥表示，社會有關高中通識科的爭議過去從未停止，希望改革可讓這個科目成為學生穩固知識基礎、培養明辨慎思能力的科目。至於不稱職及失德的老師，教育局必定嚴肅跟進，包括取消嚴重失德者的教師資格，以免他們誤人子弟，又會強化老師及校長入職、在職及升職前培訓的工作。教育界對改革通識科反應各異，教協斥當局諉過教師。

就通識科改革一事，有傳教育局的改革重點有3項，一是考慮將評分模式由最低的1分至5**，改為評分只有合格及不合格；二是教育局會向學校提供適用書目，若學校要求自選書目，要交由局方部門審批等；三是減少通識科授課單元。香港通識教育會副會長李偉雄認為，若分數以合格及不合格表示，無疑會減輕師生的壓力，學生不用太過「搏命」，可騰出空間應付其他學科。

李又指，贊成向學校提供適用書目，因為現時市面上不少教科書的質素屬高低好壞，需要教師自行判斷，但教師「未必能睇到底、掌握得好清楚」，由局方選書，至少「可以過左一浸」，亦不會有教師藉由教材以宣揚自己的政治思想，以及表達對社會的不滿。

林鄭月娥又稱，課程的改革與考評的工作必須互相配合，上學年一條錯誤的文憑試題目引起社會的熱烈討論，期望香港考試及評核局不斷完善其審題機制，防止類似問題再次發生。至於師資監管，她強調，政府作為教師註冊機構，會從入職、培訓及管理多方面着手，提高教師質素，會與師資培訓機構商討如何確保老師的師德、品格及操守。

她否認將教育問題諉過通識科，至於有報道指當局或將通識科改為合格制，是否變相推翻專家小組意見時，林鄭月娥重申細節留待教育局稍後公布，惟她指目前本港教育問題「係人都睇到」，批評反修例示威反映不少中小學生並無守法意識，當時亦有許多中小學生、教師及教學助理被捕，情況令人擔心。

教協副會長葉建源批評，施政報告諉過於教師，並加強力度諉過於通識科，說這一科「被異化」、「必須糾正」，反問有關說法有何依據。教聯會副主席鄧飛則歡迎通識科課程改革，直言是一定要做，惟改革方向未有明確內容，他指期望盡快公布細節。至於老師及校長加強培訓方面，他指現時香港教育制度中的師資培訓「太舊式」，老師只要獲的教育文憑已被視作完成培訓，可一勞永逸，故此強化老師培訓實屬合理及必要。

他又指，報告中強調「師德」即老師的專業操守，惟對此政府多年未有更新，與社會脫節，需要與時並進，惟亦期望政府能提供具體暢情、細節。

議員梁美芬亦對《施政報告》正面回應改革通識科的訴求表示歡迎，她又指希望可以減少課時，監管老師教學質素，減輕學生壓力，並避免課程内容被有心人利用。