教局要求學校設審評機制　管理層須監察教師教材內容

近年本港不少社會人士聲討市面上的教材及教科書，教育局也首設送審機制，更將引入內地國情教材培育國民身份認同。教育局昨日(23日)向全港中小學及幼稚園發放題為《學校選用優質課本和學與教資源》的通告，要求學校設立校本評審機制，又要求管理層監察教師的教材應用。當局也新增有關評選準則，包括須培養學生正面價值觀和態度，內容必需客觀持平等。

通告附錄的《選用課本和學與教資源須知》新增了兩項要求，包括學校為學與教材料確立清晰的校本準則和指定審評機制，以評估和更新資源，包括校本教材。校本管理既賦權亦問責，學校管理層有責任了解和監察教師選取或編訂的教材內容和質素，並考慮教材是否切合學生程度和學習需要，以保障學生福祉。換言之，當局要求學校加強監察教與學資源的運用，並要求管理層監察教師如何選取及應用教材。

此外，《須知》也新增了課本和教與學資源的評選準則，內容須讓學生培養正面價值觀和態度，以及必需正確、完整、客觀和持平。