疫情下兒童學習時間日均近4小時 38%兒童少於1小時玩耍

2021年08月01日 13:00
東網電視
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機構鼓勵家長每日平均至少花30分鐘與子女一同玩耍。(受訪者提供)
兒童遊戲時間對學習、社交及身心健康亦有影響,有機構就相關議題向536名4至12歲兒童及其家長進行調查,發現新冠肺炎疫情下他們平均每日學習時間,較去年減少了約1小時,而遊戲時間亦多了約30分鐘,但仍有38%受訪兒童,平日每日自由遊戲時間少於1小時或以下,少於聯合國建議。機構建議家長每日至少花30分鐘與子女一同玩耍,幫助兒童建立社交規範、提升溝通技巧和情緒表達能力。
荃灣青年商會及香港善導會在今年7月合共訪問了536名兒童和家長,兒童平均年齡為6.9歲。調查發現,兒童於疫情下平均每日花3.9小時學習,有人最長的學習時間為9.1小時,而平均每日的自由遊戲時間為2.6小時。
調查發現,受停課等因素影響,兒童的上課時間減少,兒童平均每日學習時間亦較去年減少了約1小時,而遊戲時間則較去年多了約30分鐘。雖然遊戲時間較去年有所增長,但仍有約38%受訪兒童,即每3名兒童就有1人,平均每日自由遊戲時間於1小時或以下。
研究亦訪問了兒童的遊戲方式,45%人可自由地玩耍,即自己決定玩甚麼、何時玩、與誰一起玩。另外,只有10%兒童以指導遊戲的方式玩耍,即有大人在兒童旁邊教導遊戲的方法和規則。有43%受訪家長認為自由遊戲最重要,只有6%人認為指導遊戲最重要。
調查又發現,他們最常參與的遊戲種類為體能活動(32%),其次是電子遊戲(20%)和創造性或想像力活動(18%)。
研究建議各類型的遊戲方式對兒童成長同樣重要,指導和規則遊戲可幫助兒童建立社交規範、提升溝通技巧和情緒表達能力,因此鼓勵家長每日平均至少花30分鐘與子女一同玩耍,培養有質素的親子時間,促進親子關係。
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