教師「夢想」破格教學 桌遊及音樂教數 遠足培養學生價值觀

2022年08月13日 18:37
東網電視
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8名教師今獲「第四屆教師夢想計劃」撥款。(袁志豪攝)
「第四屆教師夢想計劃」今日(13日)宣布,8名教師獲撥款贊助,以拓展各自的夢想項目,其中2名數學老師分別將數學融入桌遊和音樂,希望以非傳統教學方式,讓學生更加喜愛數學;亦有老師希望透過不同遠足路線,教導學生自然和歷史知識,並培養堅毅和責任感等價值觀。
徐銘恩是其中1名獲資助的老師,他任教中學數學科,表示過往的數學教育都是「同學生講做多幾題就識」,但如今的學生多了娛樂手段,令他思考會否也可以透過娛樂手段讓學生喜愛數學。他笑指數學卡牌配對遊戲是常見的嘗試,但學生根本不認為這算是遊戲,使他反思如何化解遊戲與學習之間的對立。他參考台灣學校的遊戲化學習,聯同8名數學老師及1名桌遊設計者,設計出一款數學棋盤遊戲,並以參加遊戲化學習相關的比賽作為開發團隊的目標,期望能將遊戲化學習與教學更好的結合,並推廣到更多學校。另一位獲資助的老師黃諾雯,在小學任教數學和音樂科,她發現許多學生學習數學時缺乏自信,亦有恐懼學習數學、「死記硬背」數學知識的情況,令她反思如何幫助學生學習數學時更開心和得心應手。她指自己曾創作面積相關的兒歌,得到補習班學生不錯的反饋,未來計劃創作一系列的數學兒歌,結合動畫和歌聲,幫助廣大兒童學習數學。
其他獲獎教師的計劃包括出版、音樂、遠足、壁畫等範疇。其中吳金曉老師計劃在學校成立山野學習小組,每個月帶領學生到1至2條遠足路線,帶學生學習不同歷史文化和科學知識,過程中培養學生堅毅、責任感、同理心等價值觀,最後將旅程經歷集結成書出版。他認為要靠戶外實踐來培養學生正確的價值觀,例如其中一條路線曝罟灣,以「尋找失落的漁村」為主題,學生可在現場學習古人智慧和堤圍的知識,並從過程中學習堅毅、國民身份認同和勤勞的精神。