职涯培训推动SEN青年认知自我　发展潜能提升职场软技能

本港有特殊教育需要的中学生逾3.5万名，分别在融合教育及特殊教育下完成中学课程，惟学生毕业后投身职场却困难重重。香港伤健协会展开“职涯培训计划”，今年更与香港教育大学合作以“4C个人资源评测工具”为约90名身体有残疾的青年及有特殊教育需要（SEN）青年作评估，协助他们厘清自己对就业及职涯规划的展望，能够更自主、独立地生活。

根据教育局资料，特殊学校的中六毕业生人数于2021/2022学年为516人，当中只有14人（2.7%）直接就业，继续升学及接受职业训练为175人（34%）。学生毕业后跳出校园的舒适圈，经常面对重重困难，包括公开就业难以与他人竞争、缺乏合适的工作机会、于工作场所未能与同事好好协调等，令他们难以顺利就业，过程中经历比一般人更多的挫折。

“乐TEEN满FUN‘Four C ’a Bright Future”职涯培训计划，为约90名年龄介乎16至29岁，身体有残疾的青年及SEN青年作评估，并提供相关培训，协助他们提升“关注、自主、好奇及自信”等方面，为职涯作好规划；透过职场体验，让参加者了解职场氛围及不同岗位的日常工作，并与业内人士交流，认清个人的优势、资源及职业兴趣。

协会总干事王咏儿称，让SEN青年尽早在离开校园前，充分了解自己的能力及优势，同时针对青年提升自我认识、职场社交、工作态度、压力、情绪及时间管理、人际关系及理财等软技能，有助他们在职涯规划的路上迎接挑战。协会冀与更多企业及学校合作，透过职场体验及实习等，让雇主及员工理解青年的特性，并在公司建立乐于协调及沟通的共融职场文化。