【兒樂事】小一面試如何考閱讀?

2019年06月23日 11:00
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培養閱讀習慣並沒有捷徑,必須由小時候開始。(設計圖片)

學校着重學生有沒有培養閱讀的習慣,這不是一時三刻可以做到,只為面試而培養閱讀,學校一眼便看出,怎樣也裝不出來。

不少傳統直資名校要求小朋友帶中英文書各一本,或者當場給小朋友書本,校長要求小朋友演說或朗讀某幾頁的故事,然後向小朋友發問。亦有傳統直資名校則先讓小朋友聽老師講故事,再問相關問題;等待面試期間,進入不同房間看書,繪畫或玩遊戲,老師會在旁觀察。其他學校也會以圖片測試小朋友講故事組織能力、演說能力、創作故事的結局、回答圖片中的處境問題等,同時亦可測試小朋友的解難能力。

【父母應該怎樣從小預備?】
1.從小開始養成伴讀故事的好習慣
最初應以引起閱讀興趣為目標,可以選擇圖片吸引及文字不多的圖書,以故事性為主,父母講故事時,可以多些誇張生動的表情及動作,增加故事的吸引力,提高孩子對故事的興趣,不應勉強孩子閱讀文字。持之以恒,孩子對文字的認識多了,自然會一起朗讀。

2.選擇合適的書
選擇書本時應投其所好,以孩子的興趣為本,找一些相關的書,例如他喜歡養寵物,可以選些以寵物為題材的書本;若他喜歡天空的星星,可以選一些天文地理的書。選書時,內容不需要艱深,最緊要題材廣。

3.適當的環境及時間
孩子對事物會產生好奇,帶他去圖書館找合適的書,從中找出合適目標也是一個好方法,在圖書館讀書也會提高閱讀的能力。與孩子一起閱讀的時候,避免在他們疲累的時候,他們會沒有動力聽故事或閱讀;孩子興高采烈的時候,是閱讀圖書的最好時機,隨身攜帶圖書,讓他有興趣時,便可以隨時閱讀,這也是一個好方法。閱讀氣氛需要培養,別太牽強,弄巧反拙令孩子失去興趣。

4.投入故事當中的處境及角色
在閱讀時,多些向孩子問問題:「如果你是故事中的人物,你會怎樣做?你會有甚麼感受?有沒有其他方法?」故事的結局往往有很多可能性,共同創作結局會更有趣。

5.父母以身作則
父母沒有培養閱讀的習慣,孩子也難以建立良好的習慣。


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方慧明(Yvon Fong)
日朗坊教育中心創辦人及總監