停課影響幼童自理能力 小學設課訓練新生去廁所上落樓梯

20210830
東網電視
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新學年後日起展開,但過去一年多全港中小學及幼稚園均曾長時間停課,有小學發現去年升讀小一的新生自理能力欠佳,有學生在如廁後請求老師打電話讓家長到校幫助其清理,亦有學生落樓梯時「腳震震」,學術表現亦較往年的學生遜色,數學及常識科的平均分少約10分。有小學為此調整「小一銜接及適應課」內容,針對新生的自理能力設計活動,並進行學術評估,協助新生入學後能更快適應環境,老師亦能更準確了解學生水平。
保良局田家炳小學校長陳詠賢指,該校去年開學時已留意到,小一新生受長時間停課影響,其自理能力及學術水平均較往年的新生低,有學生不懂全部26個英文字母,不懂1至20的數字,甚至不會寫自己的中英文姓名。他又指,去年更有約10%至20%新生自理能力較差,有學生不懂穿脫皮帶,害怕落樓梯,不懂揭開廁所板等,甚至有一名新生上廁所時,請求老師致電家長到校為其清理。
陳稱,孩子自理能力低最直接影響的是社交,若其他小朋友看到個人衞生情況較差,無法自理的同學,或會「不肯同佢玩」,對小朋友的精神及心靈或會有負面影響。該校有見今年升讀小一的學生在就讀幼稚園低班(K2)時亦停課半年,故調整了銜接及適應課的內容,安排新生練習上落樓梯,如廁訓練,正確坐姿、執筆等,並會做中,英,數學術水平的評估,讓老師掌握新生各科學術水平。
今年入讀小一的笵奕朗表示,開學前在父母幫助下學習收拾書包,亦很高興能與同一幼稚園的兩名朋友一同升讀同一學校。笵的父母表示,停課期間他們亦擔心兒子學習進度減慢,因此自行設計學習遊戲教導兒子基本知識,由於擔心孩子在停課期間缺乏社交,亦有讓其與同學網上交流。另一小一新生池珮璇則對升讀小學感到開心,其母知道升讀小學後環境轉變會較大,讓其在家中練習自行去廁所,準備學習資料等。
此外,隨着《港區國安法》實施,教育局早前公布《香港國家安全教育課程框架》,要求中小學推行國安教育。陳稱學校已根據指引,檢視相關課程內容,課堂會加入國民教育元素,增加同學認識中國文化,亦會以遊戲及節日等主題作切入點,帶動孩子興趣,以往的「中華文化日」等活動亦會持續。