東網電視
更多新聞短片
屬嚴重聽障的謝瑋倫克服障礙，入讀主流學校並考獲全級第10名。(周翠怡攝)
1/3
聽障兒童雖然活在寂靜無聲的世界，但憑着後天努力，一樣可以發揮所長。小六學生謝瑋倫半歲時患上腦膜炎，保住性命但聽覺神經受損，導致嚴重聽障，2歲仍未懂說話。雖然起步較別人遲，但瑋倫憑着微弱的聲音和看口形，苦練語言能力，終克服障礙，他現時不但對答自如，更於主流學校考獲全級第10名。周二(11日)是升中放榜日，瑋倫希望可入讀何文田區內英文中學，一步步向成為建築師的夢想進發。
瑋倫父親謝先生憶述瑋倫半歲時發燒引致腦膜炎，當時醫生一度表示「打定輸數救唔返」，慶幸瑋倫最終能康復亦沒有影響智力。然而在跟進檢查時，發現瑋倫的聽覺神經受損，右耳屬極度嚴重聽障，只能聽到90分貝或以上的聲音，其後惡化至要110至120分貝的聲音才聽到；而左耳亦屬嚴重聽障，即使佩戴助聽器也只有80%聽力。
謝先生續指瑋倫2歲仍未懂說話，於是到宣美語言及聽覺訓練中心接受訓練，每晚在家做發音訓練，花半年才開始講單字，第一個學會的生字是「波」，瑋倫至3歲多時學會講句子，中心評估他可入讀主流小學。
面對主流學校的健聽小朋友，瑋倫坦言曾為此擔心，「怕同學因為我聽得唔好而唔同我玩」，幸而升上小二後，同學逐漸適應如何與瑋倫相處，結識到很多朋友。但瑋倫另一項要克服的是英文科，對聽障生而言，英文單數和眾數、「t」和「d」的發音相近，難以分辨，故瑋倫每天放學後均會抽時間背誦英文生字讀音。
瑋倫沒有因為聽障而局限他的學習能力，在校內考全級第10名，亦是田徑和乒乓球校隊，更認為「既然依家擁有溝通能力，我同健聽嘅人冇分別」。瑋倫下學年將升讀中一，他表示會善用暑假盡快適應新的學習環境，未來希望成為建築師。
聽障學生如及早接受合適的發音和語言訓練，可以說話及與人溝通。(機構提供)
聽障兒童憑後天努力，一樣可以發揮所長。(機構提供)
