通識課本刪三權分立公民抗命　強調違法行為須負刑責

高中科目「通識教育科」屢遭建制派批評內容「教壞學生」，教育局提出為該科教科書提供自願「專業諮詢服務」，經局方閱覽內容後再作修訂。部分出版社昨(17日)上載經修訂後的勘誤表，當中「今日香港」單元的修訂最為明顯，包括刪走「三權分立」定義、把「本土意識」與「民主派」字眼，分別改為「本地意識」及「非建制派」，並修訂多幅諷刺政府的漫畫；直指違法行為須承擔法律刑責。有資深通識科教師認為將通識科教科書送審，可避免出現錯誤資訊。

多間出版社將通識科教科書「修訂列表」上載於網站予教師查閱，當中齡記出版有限公司及雅集出版社於社會政治參與、港人身份認同的課題作出大幅度修改，雅集把「本土意識」與「民主派」等字眼，改為「本地意識」與「非建制派」。

齡記則在以「香港人權法治受保障」為標題的內容中，刪去「警方近年的執法方式侵犯人權，損害香港居民集會及示威的自由」、「人大釋法等均衝擊香港司法制度和法治精神」等字句，剩餘人權受《基本法》保障，以及部分評論指本港人權倒退內容。

香港教育圖書公司(教圖)亦在涉及公民抗命的課題中，加入「參與者進行此違法行為後，須承擔相應的法律刑責」，並在多處強調不可違法、守法是公民責任等內容。

另一方面，課本中有關「三權分立」的論述亦有改動，教圖在解釋普通法特點時，直接刪去「信奉『三權分立』原則」一句；雅集則在三權分立的欄目中，刪去「社會普遍認為香港實行三權分立」的字句。

資深通識科教師李偉雄表示，以往部分通識書內容，議題由作者的立場去演繹，並出現離題情況，將通識科教科書「送審」，可避免出現錯誤資訊，及在教學上出現遺漏。他續指，將課本送審的7家出版社相信已涵蓋大部分通識教科書，故學校將來選書時亦有依據。

對於有指刪去部分教課書資料會令內容造成偏頗，李認為通識科可引用課外資料，故教師若認為教科書的內容不夠全面，亦可以新聞材料等輔助教學。